4月23日，是“世界讀書日”。說實話，有點好奇，畢竟讀書是很普遍的事，為什么要定個節(jié)日。
在網(wǎng)上搜了一下，世界讀書日全稱是“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織宣布每年4月23日為“世界讀書日”，推動更多的人去閱讀和寫作，尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
看來，還是自己的理解有些淺薄。還有一個傳說，說有一位美麗的公主被惡龍困在深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治的禮物，就是一本書。書因此也成為膽識和力量的象征。
不過，這與我們對書的態(tài)度，還是有些區(qū)別。讀書是極其重要的事，上至國家，下至平民百姓，都推崇讀書。關(guān)注點更多的不在于讀不讀書，而是會不會讀書。所以，讀書刻板的時候，也會用到“腐儒”一詞，“侮辱”性極強(qiáng)。在古代，讀書人也會討論為什么讀書，為己還是為人，是討論的焦點。正統(tǒng)一點，強(qiáng)調(diào)讀書是為了提升自己，不是為了裝門面給別人看。但提升自己也是一個籠統(tǒng)的概念，提升什么并不是一個確切的答案，這或許也就是讀書的一個好處，一個人可以根據(jù)自己的喜好去選擇讀書，從而在某方面不斷提升自己。所以就有了史學(xué)家、文學(xué)家、政治家、軍事家等等的分類。書是包羅萬象的，人卻只能選擇具體的領(lǐng)域去發(fā)展。老祖宗說的話，看似淺顯，好好悟一番，卻總是別有一番韻味。從現(xiàn)實角度來說，在古代，讀書是從仕的較為公平途徑，尤其對寒門學(xué)子來說，是實現(xiàn)階層跨越的“捷徑”，這也無怪乎老百姓對讀書極其看重。
理想的讀書，本質(zhì)上，還是為了自我的提升，通過讀書從仕，也是想在政治上有一番作為，青史留名。所謂雁過留聲，人過留名，立德、立功、立言，讀書人總要努力在歷史上留下點什么，才不枉走一遭。
上學(xué)時，有段時間，一旦踏入圖書館，有一種莫名的壓力。到處都是書，每一個領(lǐng)域都是那么廣博、深奧。自己選一兩本書，在浩瀚的書海里，何其小哉！也就是從那時候起，明白讀具體領(lǐng)域的書是明智的選擇。但也并不絕對，讀書也要有諸多涉獵，于是，就有了精讀、略讀的區(qū)別。
然而，不管是精讀還是略讀，也都是要以讀懂為原則。實話實說，讀書不易的另一個地方，就是讀不懂，除非是天賦異稟。自己遇到讀不懂的書，常常會用到一個字來形容——“啃”。所以，每每遇到難讀的書，總會不由自主地想到“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的話來，好像是安慰自己一般。直到讀到陸九淵的《讀書》，“讀書切忌在慌忙，涵泳功夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要細(xì)商量”，一下釋懷，難啃就接著啃便是了。
對于讀書人，還有一種形容，就是書呆子。一些人對讀書也有一些偏見，極端一點，就形成“讀書無用論”的觀點。所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，眼前的事遠(yuǎn)比讀書重要。其實，這樣對讀書的理解太過淺薄。不讀書，怎么得知亙古以來人類的發(fā)展，怎么繼承人類文明，怎么推動人類文明進(jìn)步。當(dāng)然，這沒有抬杠的必要，只是覺得不能以“功利”的價值來評判讀書，為了“功利”讀書倒無可厚非，畢竟書會教給你很多知識。
讀書是很務(wù)實的事，不會讓你禁錮在眼前的得失之間，而是教會你如何變得通達(dá)，所謂宇宙之大、品類之盛，書籍是無所不包的，在讀書的過程中，幾十年、幾百年、幾千年的歷史，也在一頁一頁之間翻過。在卷帙浩繁的書籍面前，自己怎么會停留在狹隘的胸襟之上?！岸嘧x書，讀好書”，或許也是我們對于讀書的最好選擇。
今天是“世界讀書日”，讓自己不由得想到了一些關(guān)于讀書的話題。當(dāng)然，我讀書和這個節(jié)日關(guān)系并不大，在我看來，讀書本身是很普遍、很普通的事，閑暇之余、細(xì)細(xì)讀來，何樂而不為！
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