“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”這是打開平臺(tái)的第一句話。在生產(chǎn)服務(wù)分公司，一個(gè)個(gè)“逐夢(mèng)家庭”每天利用零碎時(shí)間親子共讀經(jīng)典名著，觀看育教視頻，分享優(yōu)秀的文章、動(dòng)聽的樂曲。工作之余，一家人把零星的時(shí)間‘焊接’起來，以永不滿足的態(tài)度去“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，用平臺(tái)里的新知識(shí)充實(shí)自己。
作為“雙黨員”家庭，姜華家中的兩個(gè)孩子,一個(gè)就讀小學(xué)，一個(gè)在上幼兒園。班后與孩子斗智斗勇，像大多數(shù)80后夫妻一樣是生活的常態(tài)?？诳实娜诵枰?，遞面包是沒有用的；天冷要加衣，扇扇子適得其反。養(yǎng)育孩子與這些最普通的道理是一樣的。
2020年4月育學(xué)園正式接入學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP，線上教育也就正式開始了。要問姜華家庭對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的感情，那就只能用‘愛’來形容。和孩子同讀一本書，在和孩子一起分享、討論的過程中，可以清楚孩子看待某個(gè)問題想法，父母可以適時(shí)引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀；通過讀孩子喜歡的書可以以此了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，擁有和孩子的共同話題。
雖然夫妻都身兼要職，但學(xué)習(xí)一天都沒有落下。被問及兩人積分靠前的訣竅時(shí)，他說：“我們并沒有刻意追求分?jǐn)?shù)，而是把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，一種精神需要，讓學(xué)習(xí)成為自主、自覺的事情，潛移默化中讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，也是一種榜樣和示范?！?/p>
“我們會(huì)讓大女兒平時(shí)多看看新聞，周末也會(huì)讓她看一些主旋律電影，通過寓教于樂的方式，鍛煉孩子的閱讀能力和賞析水平，又能增長(zhǎng)知識(shí)和培養(yǎng)愛國主義情感?！奔o(jì)檢委員王春來在支部黨史學(xué)習(xí)教育專題活動(dòng)中分享了平時(shí)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中的心得體會(huì)。
平時(shí)忙于工作無法陪伴孩子，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”與孩子共同學(xué)習(xí)、聊聊心事，良好家風(fēng)的形成離不開每個(gè)成員的不斷學(xué)習(xí)。他們視“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”為陽光雨露，讓學(xué)習(xí)成為生活習(xí)慣、化為精神追求，篤定一股勁吸取精神之鈣，傾注一腔情澆注初心夢(mèng)想。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”正在成為分公司各支部黨員工作、學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，正在從“任務(wù)”到“需要”的轉(zhuǎn)變。（劉丹）
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