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“掘進(jìn)井巷和硐室時(shí)，必須采取哪些綜合防塵措施？掘進(jìn)井巷和硐室時(shí)，必須采取濕式鉆眼、沖洗井壁巷幫、水炮泥、爆破噴霧、裝巖（煤）灑水和凈化風(fēng)流等綜合防塵措施?！边@是生產(chǎn)服務(wù)分公司綜掘一隊(duì)班前“小課堂”上互動(dòng)提問的一幕。

為提升職工的操作技能，該區(qū)隊(duì)開展了“小課堂”進(jìn)班組培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)班前“小課堂”、“違章案例回頭看”等活動(dòng)，組織職工積極開展互動(dòng)提問，使職工在上崗前能夠及時(shí)查找班前隱患，杜絕帶著隱患上崗，帶著疑問作業(yè)。

該隊(duì)還邀請(qǐng)了3名安瓦檢員和生產(chǎn)部技術(shù)員1人當(dāng)起了授課老師，采用專題講解、提問、搶答的形式對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)的鞏固培訓(xùn)?！鞍嘟M‘小課堂’就是好，讓我掌握了許多新的理論知識(shí)，解決了不少掘進(jìn)過(guò)程中遇到的難題。”掘進(jìn)司機(jī)劉輝深有體會(huì)地說(shuō)。

“微課堂”練就真功夫

“掘進(jìn)巷道在揭露老空前，必須制定探查老空的安全措施，包括接近老空時(shí)必須預(yù)留的煤（巖）柱厚度和探明水、火、瓦斯等內(nèi)容……”早班班前會(huì)上，該隊(duì)23名職工的手機(jī)微信像往常一樣，在同一時(shí)間收到當(dāng)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。類似這樣的“微課堂”在分公司已不是新鮮事，幾乎每個(gè)區(qū)隊(duì)和班組都在進(jìn)行著，積極搭建全員素質(zhì)提升新平臺(tái)，探索班組建設(shè)的新途徑、新方法，通過(guò)組建微信群、開設(shè)微課堂、播放微視頻、舉辦微培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)班組安全管理，夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)。

“微信群”寓教于樂

“我們都喜歡在群里分享我們自己看到的好的知識(shí)，好的故事，有的東西就是能夠一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！”無(wú)論是老師傅，還是年輕人都是微信群的忠實(shí)粉絲。

據(jù)了解，微信群是由隊(duì)干組織建立的，大伙沒事都愛看看微信群，分享好的知識(shí)、好的故事，寓教于樂。這些知識(shí)有一大部分是職工的“原創(chuàng)”，也有一部分是從網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)的。電工馬武川指著手機(jī)微信群說(shuō)，他保存了21篇。像《違與危的聚變》這篇視頻以煤礦十多起一般事故的追蹤調(diào)查和深度剖析，用身邊的事教育身邊的人，用血與淚的呼喚，警示教育從業(yè)人員安全工作來(lái)不得半點(diǎn)松懈，安全生產(chǎn)必須時(shí)時(shí)刻刻高度警覺。

“微課堂”事半功倍

“微課堂”是綜掘一隊(duì)開展二季度勞動(dòng)競(jìng)賽中進(jìn)行全員技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)和全員創(chuàng)新創(chuàng)效教育的重要形式之一，時(shí)間短、內(nèi)容集中，通過(guò)職工身邊的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)、鮮活事例，一傳十、十傳百，起到潛移默化的傳幫帶效果，樹立起職工學(xué)技術(shù)、搞創(chuàng)新，固安全、行標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

技術(shù)“微課堂”培訓(xùn)不限人數(shù)和時(shí)間，技術(shù)骨干隨時(shí)傳授業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，節(jié)奏快、效率高，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤”。截至目前，該隊(duì)技術(shù)“微課堂”已舉辦了3期，取得了很好的傳授效果。

“在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)開展技能知識(shí)培訓(xùn)、指導(dǎo)，既不影響生產(chǎn)，又能從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到新知識(shí)，邊工作邊培訓(xùn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，工作學(xué)習(xí)兩不誤，這樣的培訓(xùn)效果真好?！睓z修工千店平就是受益者之一。

“微視頻”敲響警鐘

“《煤礦經(jīng)典警示事故案例》教育片每天都有更新，最近又有了礦區(qū)微視頻展播從沒間斷，像電視連續(xù)劇一樣?！卑矙z員李建虎說(shuō)。今年以來(lái)，該公司通過(guò)播放微視頻，向廣大職工提醒工作中的安全常識(shí)及日常工作中容易疏忽之處，同時(shí)對(duì)個(gè)別丟三落四的“馬大哈”職工進(jìn)行曝光。

“警示教育片很短，很靈活、信息量，職工們都很喜歡看，教育效果很明顯?！鄙a(chǎn)支部書記何程說(shuō)。“微視頻”宣教模式擺脫了以往“口對(duì)耳”灌輸式的宣教模式，使職工從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，從思想深處得到了警醒，行為上做到了不闖“紅燈”，不踩“邊線”，收到了“以案促教”的預(yù)期效果。

“微培訓(xùn)”豐富多樣

“剛開始嘗試微培訓(xùn)時(shí)，有不少人不適應(yīng)，還有人認(rèn)為是給人穿‘小鞋’！漸漸改進(jìn)了，大家也都慢慢地適應(yīng)了！”群安員小王說(shuō)。

以前班組安全培訓(xùn)都是集中在一天或者半天進(jìn)行，各個(gè)工種包含二十多人。培訓(xùn)臺(tái)上滔滔不絕地講，聽課的職工哈欠連天，培訓(xùn)課一結(jié)束，又原封不動(dòng)的全部“還”給老師。

微培訓(xùn)其實(shí)就是訂單培訓(xùn)，分工種，按崗位進(jìn)行分類培訓(xùn)。嚴(yán)格按照依法培訓(xùn)、按需施教的原則，深入推進(jìn)職工訂單式培訓(xùn)工作，通過(guò)豐富職工培訓(xùn)“品種”，滿足職工學(xué)習(xí)“口味”的方式，對(duì)照實(shí)物講解，大家很快就掌握了排查技巧。堅(jiān)持在職工操作技能培訓(xùn)、管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)上下功夫、做文章，重點(diǎn)解決安全生產(chǎn)問題，突出提高關(guān)鍵人員和重點(diǎn)人員專業(yè)技能。（劉丹 鮑銀輝）