“有誰知道,為什么護(hù)軌工作邊到心軌工作邊的距離應(yīng)大于或等于1391mm?”4月3日,鐵運(yùn)公司工務(wù)段七里鎮(zhèn)工區(qū)會(huì)議室內(nèi)座無虛席,工長(zhǎng)馬戰(zhàn)明結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)提出了教學(xué)要點(diǎn),互動(dòng)、研討式的培訓(xùn)方法讓工友們學(xué)得很起勁。
今年以來,鐵運(yùn)公司不斷深化培訓(xùn)活動(dòng),積極鼓勵(lì)青工立足崗位學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù),在段站建立了“班組小課堂”“創(chuàng)新工作室”,為青工搭建成長(zhǎng)成才平臺(tái)。
來自基層不同崗位的黨員、技術(shù)骨干結(jié)合個(gè)人實(shí)際專業(yè)技術(shù)知識(shí),通過集中課堂、實(shí)踐課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等不同形式,將“小課堂”帶到一線工區(qū)班組和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理知識(shí)、專業(yè)技術(shù)交流、故障分析處理、黨建相關(guān)知識(shí)等。“小課堂”打破以往課堂教育內(nèi)容和模式的限制,立足于青工成長(zhǎng)的實(shí)際需求,更加強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性,圍繞故障處理、設(shè)備維護(hù)、專技知識(shí)等急、重、難點(diǎn)任務(wù),剖析設(shè)備運(yùn)行原理,深挖隱患根源。借助短小精悍、可操作性強(qiáng)的課堂講解和實(shí)踐指導(dǎo),既保證了青年員工充分吸收新知識(shí),也促進(jìn)了工作中的重難點(diǎn)問題得到快速解決。
為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,“小課堂”還在授課方式、內(nèi)容形式上不斷尋找新突破,授課人員接到輪講任務(wù)后,便深入一線認(rèn)真調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)急需的技術(shù)支持和指導(dǎo)理論,精心準(zhǔn)備授課素材和演示教具,還把自己工作中積累的小經(jīng)驗(yàn)、小技巧融入到備課中,在“小課堂”上分享傳授給他人,不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)資源的共享,而且在“授人以漁”的同時(shí)鞏固了自己的理論素養(yǎng)和實(shí)操技能。通過這種在實(shí)踐中發(fā)問、課堂中解惑、工作中推廣的模式,青年人才隊(duì)伍整體素質(zhì)水平得到了顯著提升。
“培訓(xùn)小課堂的開設(shè)非常好,使員工的業(yè)務(wù)技能和安全文化素養(yǎng)在潛移默化中得到提升,養(yǎng)成了技術(shù)天天學(xué)、安全時(shí)時(shí)講的良好習(xí)慣?!痹摴厩喙垏鴦俑袊@道。(周安博)
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