今年以來，雙龍煤業(yè)將培訓作為搭建職工成才平臺的重要手段，建立起源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質培養(yǎng)體系，全面提升職工隊伍的綜合能力，將人才資源轉化為企業(yè)創(chuàng)新管理的強勁動力。
“崗前培訓”提素質。該礦把崗前培訓當作培養(yǎng)人才的“孵化器”，給全礦所有職工建立健全了培訓電子檔案，按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，進行嚴格的崗前培訓，以“增強意識、規(guī)范行為、提高技能”為主題，采取現場模擬演練、學習考試、行為糾偏、示范引領等方法，確保新分配職工在安全資格、崗位技能、應知應會、《三大規(guī)程》的培訓教育合格率達到100%。同時，該礦還組織了多種形式的技能比武，從專業(yè)理論、操作技能、故障排除、應急處置等方面，對職工綜合素質進行了全面檢驗，實現了以賽促學、以賽代訓的良好效果。
“現場考試”強技能。“采煤機啟動前應注意哪些事項？”“母線絕緣測量，要測哪里？”類似這樣的“現場考試”已經成為該礦生產現場管理的常態(tài)。為真正提升職工的操作技能，實現由“說”到“做”的實踐轉變，該礦積極在全礦開展“師帶徒”工作，積極發(fā)揮“崗位能手”“技術能手”“勞動模范”等的帶頭示范作用，為每名新工配備一名愛崗敬業(yè)、技術過硬、人品突出的師父，簽訂“師帶徒協(xié)議”。師父在教授的過程中，除了日常的“教”之外，還強化日常的“考”。將“考試現場”搬到“工作現場”，實現職工從理論學習到崗位實踐的進一步轉換。
“專項教育”保安全。“通過此次煤礦運輸事故，有哪些值得我們反思的地方呢？”為提升安全保障能力，該礦開展了安全生產專項教育，組織職能科室的業(yè)務人員利用安全活動日，以“學習、反思，再學習、再反思”為主題，結合生產實際，為一線職工，特別是重點崗位的職工開展安全專題教育，組織他們深入學習事故案例。同時，該礦以班組為基本點，結合職工崗位操作實際，通過班前會對職工講“小故事”的形式，進行循序漸進的“誘導式”教育，讓職工從思想深處認識到安全工作的重要性，實現安全的入腦入心。（彭興倉）
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