為探索素質(zhì)教育下班組管理新途徑，提升班組自主管理能力，使其充分發(fā)揮班組管理和引領(lǐng)作用，更好地為班組服務(wù)，應(yīng)急救援中心以雙龍基地為試點，3個月，45個夜晚，45堂課、22名管理干部及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干受邀授課，授課內(nèi)容涉及10多類業(yè)務(wù)知識及技能操作，為中心實現(xiàn)追趕超越充電續(xù)航。目前，“小講堂”已成為該中心“最紅”的培訓(xùn)平臺。
最全面的授課團隊
面對中心轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，該中心就如何適應(yīng)隊伍轉(zhuǎn)型發(fā)展進行反復(fù)研究，并積極探索“全面教、教全面，實踐學(xué)、學(xué)實踐”的培訓(xùn)方式，一個關(guān)于“創(chuàng)新管理素質(zhì)提升小講堂”的培訓(xùn)活動成為該基地強業(yè)務(wù)、提素質(zhì)的主要平臺，全方位的授課團隊也應(yīng)運而生。該中心多名管理干部以及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干都成為“小講堂”講師，培訓(xùn)內(nèi)容從煤礦安全基礎(chǔ)知識、法律法規(guī)、應(yīng)急救援業(yè)務(wù)技術(shù)、事故案列、實操培訓(xùn)等全面入手，授課方式從傳統(tǒng)的講授延伸為“理論+實操+多媒體演示”的新模式。為不影響基地工作的開展，授課時間定為每周一至周五的晚上七點至八點三十分，按照大腦對知識的接受程度，授課時間被規(guī)定為四十分鐘一節(jié)。
全員“點贊”的小平臺
一項措施的好壞，關(guān)鍵在于干部職工認不認可。自“小講堂”開展以來，已經(jīng)有20堂課、10名管理干部走上了“小講堂”授課，120多人次參與其中。該中心授過課的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干張海龍說，“作為授課講師，課件的準(zhǔn)備過程，也是一次自我學(xué)習(xí)的過程，而授課過程中要注重實用性，就需要對自己的業(yè)務(wù)知識重新進行系統(tǒng)的排列組合，確保聽課人員聽懂聽明白，而把專業(yè)的知識講透徹?！薄靶≈v堂對我最大的幫助就是可以快速學(xué)習(xí)各業(yè)務(wù)板塊的知識，在小講堂上沒人敝帚自珍，所有授課講師總是會努力在1個多小時內(nèi)把核心業(yè)務(wù)的精華進行講授，尤其是注重與礦井的實際情況相結(jié)合，意義很大”，逢課必聽的中隊技術(shù)員王振如是說。無論是授過課的講師還是聽課的干部職工，對“小講堂”都贊不絕口。
全方位發(fā)展的需求
目前，該中心為適應(yīng)礦業(yè)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，各方面的挑戰(zhàn)紛繁復(fù)雜，但從長遠來看，如何快速的轉(zhuǎn)變思路，適應(yīng)礦業(yè)公司轉(zhuǎn)型后的發(fā)展需求，是所有干部職工在戰(zhàn)備值班時都要思考的“哈姆雷特”式疑問。中心主任、支部書記調(diào)研時強調(diào)，“針對企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、中心新職工多的實際情況，下大力氣加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，想法設(shè)法培養(yǎng)人、強業(yè)務(wù)、提水平，盡快適應(yīng)公司轉(zhuǎn)型后的發(fā)展需求”。該中心總工程師陳澤雄在一次“小講堂”結(jié)束后講到，“中心要后來居上，人員素質(zhì)提升是關(guān)鍵，每一位指戰(zhàn)員要成為‘百事通’和‘一事?！?，通過一級培訓(xùn)一級，最終實現(xiàn)干部職工的整體提升，打造一只全天候、全地形、全方位的應(yīng)急救援隊伍”。
據(jù)了解，該中心在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，正在做著艱辛的努力和精心的準(zhǔn)備?！八刭|(zhì)提升小講堂”正在如火如荼地有序進行中，轉(zhuǎn)型發(fā)展也在平穩(wěn)推進中，過程中征服的一座座高峰，趟過的一個個困難，必將成為隊伍長久發(fā)展的最美好回憶和最寶貴財富，為隊伍長久健康發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
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