“李春光，下次授課，你來給大家講《汽輪機的啟動》這個課題”。在業(yè)務(wù)知識大講堂首次授課結(jié)束后，店頭電廠籌建處支部副書記、工會主席賀小軍說道。
一提到業(yè)務(wù)講堂，就讓人想到是高手登場，絕活亮眼，然而店頭電廠籌建處的業(yè)務(wù)大講堂卻另辟蹊徑，讓人人登場，實現(xiàn)業(yè)務(wù)技能人人提高，變“獨角戲”為“大合唱”，打破以往由領(lǐng)導(dǎo)干部“單打獨斗”的傳統(tǒng)模式，圍繞“提升業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)”這個主基調(diào)，結(jié)合崗位實際，每周分別安排一名科級管理人員、普通員工進(jìn)行“針對性”授課，不但講解發(fā)電廠專業(yè)技術(shù)知識，而且包含黨務(wù)、財務(wù)、安全環(huán)保、公文寫作、人力資源管理等方面知識，解決大家自身崗位知識技能欠缺、對各部門間業(yè)務(wù)知識不清晰等問題。
據(jù)悉，該處業(yè)務(wù)知識大講堂活動從6月29日開始，在授課的形式和方法上，緊貼職工需求、制定培訓(xùn)計劃，要求授課人不但講解一次業(yè)務(wù)知識而且還要結(jié)合管理方法的提高進(jìn)行一次講解。同時，該處還考慮到職工的實際理解能力，盡最大的努力用職工“聽得懂、學(xué)的進(jìn)、能接受”的方式授課，實現(xiàn)由“要我學(xué)”為“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，每次授課結(jié)束后，全體聽課人員根據(jù)授課人課件準(zhǔn)備、授課內(nèi)容的“實用性、針對性、接受性”等方面，進(jìn)行現(xiàn)場點評、現(xiàn)場打分，使大家在“討論式授課”中相互探討、取長補短、共同提高。
“聽了徐翔關(guān)于《災(zāi)害治理檢測工程》的授課，我對相關(guān)技術(shù)有了進(jìn)一步了解，我希望自己在進(jìn)行《除氧器介紹》授課時也能像他一樣講的這么好?！鼻喙犨^首次授課后說道。（杭慶博）
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