“采煤機(jī)的故障類型大致有三類:一是液壓部分故障;二是機(jī)械部分故障;三是電氣部分故障。其中液壓部分故障較多，故障率達(dá)80%以上，也較復(fù)雜，而且難以查找。這是由于液壓部分故障多發(fā)生在液壓傳動系統(tǒng)，不直觀，不容易發(fā)現(xiàn)和查找故障點，必須通過故障的征兆來分析判斷，必要時還需通過檢測和試驗手段才能正確判斷故障點?！?月9日，一號煤礦綜采一隊高級技師張志在“藍(lán)領(lǐng)”上講臺的微課堂上認(rèn)真為職工講解著自己處理采煤機(jī)故障的經(jīng)驗。
近年來，隨著智慧化礦山的推進(jìn)，工作面設(shè)備多、人員素質(zhì)越來越高，為了給礦井的安全、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供智力支持，一號煤礦充分利用自身的優(yōu)勢資源，邀請礦內(nèi)的技師、技術(shù)“大拿”、崗位標(biāo)兵等“草根專家”們，請他們上臺當(dāng)老師，通過“微課堂”、“講經(jīng)說法”、“傳經(jīng)送寶”或答疑解惑、業(yè)務(wù)咨詢、座談交流等，現(xiàn)場給職工傳授新技術(shù)、新經(jīng)驗，自己的絕技、絕活、絕招等，充分發(fā)揮技師們的典型引領(lǐng)、輻射傳承作用，使崗位成為“創(chuàng)新”的場所，培養(yǎng)技能型人才的“課堂”。
“打鐵首先自身要硬，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，自己就必須知識豐富，技能嫻熟，在備課時就要不斷的學(xué)習(xí)新知識，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己；在講課時不僅鍛煉自己的表達(dá)能力，更加深了技能知識的理解；在互動探討時，不斷吸取了別人的經(jīng)驗，提升自己的業(yè)務(wù)技能?！备呒壖紟熍诵陆ㄕf到。
開展“藍(lán)領(lǐng)”上講臺只是該礦強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)的一個縮影。今年以來，該礦根據(jù)實際情況創(chuàng)方法、拓思路不斷拓寬培訓(xùn)方式，加大職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，該礦的選煤廠開展了“每天一分析”活動，要求職工對當(dāng)班工作量、現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄到“分析記錄本”上，同時還記錄上現(xiàn)場解決問題的方法等。他們還充分利用“一三五”學(xué)習(xí)時間，讓區(qū)隊的維修骨干、技術(shù)大拿在工作現(xiàn)場為職工認(rèn)真講解現(xiàn)場操作中的實質(zhì)要領(lǐng)，實現(xiàn)了操作技能的共享。在學(xué)習(xí)室里，設(shè)立了“強(qiáng)教育、提素質(zhì)、嚴(yán)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)專欄，每月確定一個培訓(xùn)主題，每周一技術(shù)課上由主管技術(shù)員系統(tǒng)地給職工普及專業(yè)技能技術(shù)知識，切實將職工培訓(xùn)落實到位，不斷提高職工的技術(shù)水平和思想境界。
“職工上崗前必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，可是大班授課有一定的局限性，職工在實作方面一直提升很慢，‘藍(lán)領(lǐng)’上講堂可以彌補(bǔ)大班授課的不足，通過‘開小灶’的培訓(xùn)方式，技術(shù)大拿們講述自己在生產(chǎn)現(xiàn)場最實用作業(yè)技巧和絕技絕活，授課者體會到了‘傳道、授業(yè)、解惑’的快樂，享受到了不斷學(xué)習(xí)提升自我的喜悅，聽課者學(xué)真正學(xué)習(xí)到了自己崗位的各種安全知識和作業(yè)技巧?！{(lán)領(lǐng)’上講堂不僅為技師們搭建了一個集思廣益、凝聚智慧的平臺，也為職工提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺，更是一個‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’的擂臺?！比肆Y源部部長張海博說道。（王霞 何晨）
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