積極融入企業(yè)并竭盡全力發(fā)光發(fā)熱的年輕人因?yàn)槌砷L(zhǎng)自然而然成為了職工口中的師傅，相較于大學(xué)生的光環(huán)稱號(hào)，他們更樂意被稱為“師傅”，這其中飽含著認(rèn)可與敬重。
——題記
現(xiàn)已成為綜采隊(duì)技術(shù)員的小李，每每想到來(lái)到礦上與師傅的“較勁”場(chǎng)面，會(huì)心一笑之余都將其視為美好的記憶珍藏心底。
2012年7月礦院畢業(yè)的小李告別校園生活來(lái)到礦上開始了自己的職業(yè)生涯。在一號(hào)煤礦綜采一隊(duì)上班的第一天，小李鄭重地自我介紹，當(dāng)他引以為豪地說(shuō)自己畢業(yè)于西安科技大學(xué)的時(shí)候，帶他的師傅老王立馬打斷了他，“哪個(gè)科技大學(xué)的？去，好好看看這書。”一本《崗位作業(yè)指導(dǎo)書》映入眼簾，盡管小李認(rèn)為自己專業(yè)功底很扎實(shí)，也還是悻悻的接過(guò)書本，開始了再學(xué)習(xí)與不斷填寫各式記錄的工作。
王師傅下井去現(xiàn)場(chǎng)處理問題，總是不忘帶著小李，也總是不失時(shí)機(jī)的為小李整理衣裝，系好帽帶，這樣的舉動(dòng)讓小李尷尬的同時(shí)感到心里暖暖的。在井下，處理完所有的事情，王師傅帶著小李把現(xiàn)場(chǎng)收拾的干干凈凈，在趕往停車場(chǎng)升井的路上，王師傅總會(huì)將那些工人視為廢棄、無(wú)用的材料撿起來(lái)，小李說(shuō)：“這些都是半根，估計(jì)都用不了了吧?！薄鞍敫彩呛玫牟牧涎?，處理下就能用，必須節(jié)約用料，合理的節(jié)約是會(huì)出大效益的。”王師傅的各式舉動(dòng)讓小李唏噓之余心生敬佩。
多次跟師傅下井處理問題的經(jīng)歷，讓小李真切感受到學(xué)校所學(xué)知識(shí)的不夠用與不會(huì)用，結(jié)合實(shí)際的再學(xué)習(xí)是多么的有必要啊。小李利用一切業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)捧起崗位上的操作指導(dǎo)書，如饑似渴、入腦入心的學(xué)習(xí)，再也沒有了當(dāng)時(shí)師傅給他書時(shí)的不屑，也褪去了自我營(yíng)造的大學(xué)生光環(huán)，腳踏實(shí)地的想要在崗位上有所作為。
由于自然原因，礦上的錨索退錨器很難完全發(fā)揮原有的作用，要靠較大的人力來(lái)解決，以便頂板及時(shí)垮落，防止瓦斯積聚，如此這樣不利于井下高效率生產(chǎn)，面對(duì)這樣的難題，王師傅當(dāng)著在場(chǎng)隊(duì)干和工友的面大聲地說(shuō)：“咱隊(duì)上礦院的小李，肯定有更好的辦法，怎么樣，李技術(shù)員？”本來(lái)就懵著的小李其實(shí)很沒底氣，察出端倪的老王看著想要退縮的他繼續(xù)猛烈的進(jìn)攻：“小李，你不會(huì)是想說(shuō)你弄不了吧，看來(lái)，大學(xué)生也就那樣吧，關(guān)鍵時(shí)刻還得我們這些老工人使力……”在場(chǎng)的人更是將目光聚集在小李身上，骨子里本來(lái)就不服輸?shù)乃恢膩?lái)的勁頭，生怕別人聽不見似的，跟師傅較上勁了，大聲地說(shuō)：“我來(lái)想辦法，明天一定解決。”
接過(guò)任務(wù)的小李，第一時(shí)間深入現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)查找問題所在，做好記錄，分析各種可能的原因，約上隊(duì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅一起討論，終于厘清了癥結(jié)所在，用庫(kù)房專用的切割機(jī)切掉拔拉器快速接頭上三分之二的部位，減少了接頭與錨具間的接觸距離，改進(jìn)了原有退錨器的性能，有效時(shí)間內(nèi)退錨率幾乎可以達(dá)到百分之百，解決了礦上長(zhǎng)久以來(lái)存在的退錨難題。在大家簇?fù)硇±畋磉_(dá)祝賀時(shí)，角落里的王師傅會(huì)心的笑了，小李也看見了師傅，對(duì)他報(bào)以真誠(chéng)的笑。
在這之后，礦上的崗位描述競(jìng)賽、“三功兩素”修煉現(xiàn)場(chǎng)、各種主題的演講比賽都能看到小李活躍的身影，區(qū)隊(duì)技術(shù)員的任命則是對(duì)他最好的肯定。作為技術(shù)員，小李負(fù)責(zé)區(qū)隊(duì)全員“崗位描述”工作。王師傅什么都可以干，就是這個(gè)“崗位描述”讓他很是頭疼。于是，他找到小李，向其訴說(shuō)了自己的難處，不曾想，小李壞壞的一笑：“師傅，那么多的技術(shù)難題您都能解決，小小的崗位描述能難倒您？我還想著在今年的“五精”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上咱倆一起展示下呢，中青結(jié)合，很有特色的，看來(lái)沒希望了？”
小李深知師傅跟自己一樣，受不了別人的激將，肯定會(huì)較上勁的，果不其然，王師傅眉毛一豎：“就當(dāng)我剛才的話沒說(shuō)，走著瞧?！?/p>
王師傅一副“自己干的工作，還不信說(shuō)不出來(lái)”的架勢(shì)，修改好崗位描述材料，加上自己的理解，每天回家不是給孩子背，就是給媳婦背，漸漸地還真找著了感覺，嘰里呱啦的能順下來(lái)了。班前會(huì)上，被抽查到的王師傅順溜地背著崗位描述，小李與他目光對(duì)視，其中的含義也只有他倆懂。
“五精”崗位現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，小李給參觀人員流暢介紹著綜采一隊(duì)“五精”崗位的打造情況，配以王師傅精湛的“崗位描述”展示，在場(chǎng)的人無(wú)不對(duì)這對(duì)金牌搭檔豎起大拇指。
如今，在一號(hào)煤礦有許多的大學(xué)生“小李”早已成長(zhǎng)為師傅，成了師傅，才知道“師傅”承托的是責(zé)任，傳承的是夢(mèng)想，也因?yàn)檫@一聲聲的師傅，讓他們?cè)趰徫簧吓ψ鳛?，以煤炭人的自豪奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（張 英 陳 寧）
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