本網(wǎng)訊 筆者近日從雙龍煤業(yè)獲悉，自劃歸黃陵礦業(yè)近一年來(lái)，該礦努力克服企業(yè)改革步伐加快、轉(zhuǎn)型發(fā)展給職工帶來(lái)的“本領(lǐng)恐慌”，不斷創(chuàng)新思路，改變培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)職工成長(zhǎng)成才，以素質(zhì)提升提高職工的“適應(yīng)能力”，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
紀(jì)振平是采煤隊(duì)的一名機(jī)電班長(zhǎng)。作為“兵頭將尾”，也是本班組現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，紀(jì)師傅倍感壓力。他的班組總有那么幾個(gè)人專業(yè)技能差強(qiáng)人意，井下的設(shè)備小毛病還能解決，但一旦出現(xiàn)問(wèn)題總是很難獨(dú)當(dāng)一面。如何讓職工素質(zhì)不斷提升，成了他的一塊心病。
今年9月份以來(lái)，采煤隊(duì)立足轉(zhuǎn)變職工學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)職工技術(shù)素質(zhì)，實(shí)施了培訓(xùn)工作的“三改”。一改集中式學(xué)習(xí)為“碎片式學(xué)”，也就是改變以往一個(gè)月就集中一天學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)容多，職工消化難、理解難的現(xiàn)狀，改為每天10分鐘，每次一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)“化整為零”促進(jìn)職工掌握吸收。二改個(gè)人學(xué)為團(tuán)隊(duì)學(xué)，以班組為單位，為職工搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織大家相互交流、切磋，促使大家共同提高。三改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展“人人上講臺(tái)”活動(dòng)，制定課程表，以輪值的方式要求每位職工上臺(tái)“講課”。就這樣，大家為了“不出丑”，每天主動(dòng)學(xué)習(xí)備課，營(yíng)造了主動(dòng)學(xué)習(xí)提升，共同交流進(jìn)步的良好氛圍。隨著本隊(duì)培訓(xùn)工作上的變化，紀(jì)振平鼓勵(lì)他們班組那幾個(gè)專業(yè)技能差強(qiáng)人意的職工，積極主動(dòng)去爭(zhēng)取講課，讓他們?cè)谂c大家交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。用紀(jì)師傅自己的話來(lái)說(shuō)，是用積極主動(dòng)提升了自己的技術(shù)技能，通過(guò)單位搭建的平臺(tái)，找到了自己成長(zhǎng)的途徑。
為了充分調(diào)動(dòng)職工們的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)職工敢上臺(tái)、敢發(fā)言，采煤隊(duì)還規(guī)定新職工只要上臺(tái)講課就有獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)講課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分（采用10分制），并給予1分—20分不等的工分獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)老職工則要求其上臺(tái)講課得7分以上才能得獎(jiǎng)，通過(guò)激勵(lì)措施激發(fā)全員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。目前，采煤隊(duì)“人人上講臺(tái)”已成為一種新常態(tài)，職工的技術(shù)技能也由“一?！毕颉岸嗝媸帧鞭D(zhuǎn)變，人員操作失誤大幅下降，工作效率大大提升。
在雙龍煤業(yè)，各區(qū)隊(duì)、部室培訓(xùn)方法形式多樣，各有亮點(diǎn)、各有特色，展現(xiàn)出百花齊放的新局面，打破了職工的“本領(lǐng)恐慌”，建設(shè)了一支與發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。（管兵）
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