本網訊 “這個‘微課堂’雖然時間短、形式簡單，但效果卻是杠杠的！”說起車間里的“微課堂”，煤矸石發(fā)電公司檢修車間支部書記何澤斌高興的說道，自今年2月份開課以來，“微課堂”已上了四次課，由車間技術骨干講課，通過車間、班組進行小規(guī)模的授課，內容以技術改造、專業(yè)知識、創(chuàng)新成果等為主，將成熟的經驗和做法在車間內推廣普及，受到了職工的好評。
其實，“微課堂”只是該公司“微文化”的一個縮影，今年以來，煤矸石發(fā)電公司借助各種平臺載體，想方設法激活車間、班組創(chuàng)新潛力，“微課堂”、“微小改善”、“微型圖書館”等各式各樣的“微”管理、“微”創(chuàng)新應以而生，車間在以不同的形式展現企業(yè)文化的同時，創(chuàng)新了自己的車間和班組文化。
該公司化水車間創(chuàng)辦的“微型圖書館”成為了車間“微文化”的一個亮點，讓職工由以往的“灌輸式”教育逐步轉變?yōu)椤爸鲃邮健睂W習，其運作方式簡單可行，車間成員選擇一本值得一看的好書交予車間統(tǒng)一保管，利用相互交換的方式形成資源共享，同時只要捐贈一本書籍給車間的書柜就可獲得永久借閱權，更人性化的是這樣的模式不會擔心書籍損壞，因為一旦損壞嚴重或丟失，借閱者只需賠償任意一本書籍即可，這種方式深受職工稱贊。該車間水質化驗員侯春苗說：“自從車間書柜成立以后，就興起了讀書風，大家都踴躍捐書，現在書柜里的書是越來越多了?！?/p>
除此之外， 該公司將理論知識與實踐緊密結合，在安全管理和生產經營中著力推行以“小指標競賽”為主要內容的“微擂臺”比拼，充分調動職工踐行精細管理的自覺性，從強化薄弱環(huán)節(jié)和解決突出問題入手，抓住發(fā)電量、煤耗、水耗、生產廠用電率、反違章執(zhí)行力度等10余項關鍵指標，建立運行班組競賽檔案，實施千次操作無差錯、環(huán)保指標達標率等15項保障措施，通過每月評比，找出存在問題的短板，提出整改措施，以此優(yōu)中選優(yōu)樹立班組管理典型，確保創(chuàng)最佳經濟技術指標；在職工中開展以“從我做起，從身邊做起”的“微小改善”活動，激發(fā)職工主動對安全管理、生產設備、存在的小問題、小隱患等不合理現象進行持續(xù)改善，鼓勵職工重視小改善、小革新工作，從小改善、小革新入手，改善管理、理順流程、提升效率、提高質量，目前已提出持續(xù)改善項目258項，組織落實253項，在提高設備的經濟運行水平的同時，促進了車間、班組文化建設。（高婷婷）
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