本網(wǎng)訊 一直以來，煤矸石發(fā)電公司緊抓崗位描述不放松，要求人人過關(guān)、熟練掌握、靈活運用，提升職工綜合素質(zhì)，打造本質(zhì)安全崗，推動企業(yè)安全發(fā)展。
促進學習力提升。主動學習、持續(xù)提高職工安全作業(yè)水平的綜合能力是該公司安全管理的一項基礎(chǔ)工作。過去，煤矸石發(fā)電公司對職工的培訓方法主要是“請進來”和“走出去”兩種，請知名專家教授來公司對職工進行現(xiàn)場培訓，解答職工在日常工作中遇到的疑點和難點，讓職工去先進的電廠學習培訓，學習先進的管理理念、技術(shù)知識和工作方式。這些方法在提高職工綜合素質(zhì)方面起到了很大的作用。但是從另一個角度來看，這些方法都是管理者和管理單位有目的的去組織職工進行培訓學習，一旦失去了組織和監(jiān)督，職工自我學習的主動性就會下降，綜合素質(zhì)就會“停滯不前”，不利于安全管理。該公司自推行崗位描述以來，深深體會到，這個方法是職工由被動學習向主動學習、由要我學向我要學轉(zhuǎn)變的一個重要載體。職工通過崗位描述，能夠?qū)⑺邪踩R熟記于心，達到融會貫通的效果。
促進執(zhí)行力提升。職工人人按章作業(yè)、按標準施工是現(xiàn)場實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。該公司通過將崗位描述逐步從班前班后訓練轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場，使職工能夠?qū)φ宅F(xiàn)場作業(yè)實物，按照作業(yè)流程進行描述，一方面增強了描述的針對性和形象性，另一方面解決了“學歸學、干歸干”知行脫節(jié)的問題，促進了現(xiàn)場的知行合一。在此基礎(chǔ)上，還將危險源辨識、手指口述、安全確認與崗位描述有機結(jié)合，進一步增強了安全作業(yè)的可靠性。通過這種形式，職工能夠迅速將崗位安全作業(yè)知識與現(xiàn)場實際相融合，增強現(xiàn)場按章作業(yè)、按標準施工的意識。因此，堅持長期開展崗位描述訓練，能夠打造本質(zhì)安全人，把職工歷練成崗位專家，培養(yǎng)成本質(zhì)安全型職工隊伍。能夠最大限度地消除人的不安全因素，提高現(xiàn)場執(zhí)行能力，促進現(xiàn)場安全管理。
促進管控力提升。提高各級管理人員對職工的管理和控制的能力，是促進現(xiàn)場安全生產(chǎn)的重要保障。煤矸石發(fā)電公司在推行崗位描述之初，只是想通過這一方法，提高職工的綜合素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)。但隨著深入推進，發(fā)現(xiàn)管理人員通過崗位描述能夠更加明確自己的管理職責、管理權(quán)限和管理標準等，能夠更好地在現(xiàn)場抓好安全管理。特別是跟主任、班長和安全員通過崗位描述，他們能夠更加明確在現(xiàn)場管什么、如何管，進一步提高了他們對崗位職責、崗位作業(yè)標準的熟識程度，提高了現(xiàn)場管控能力和水平，促進了安全生產(chǎn)。
崗位描述不僅是職工素質(zhì)提升工作的一個很好的抓手，而且是煤矸石發(fā)電公司“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型”工作主題安全管理上的一個具體體現(xiàn)。（楊偉）
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