“一日之計在于晨。”為了進一步夯實一線班組管理基礎(chǔ)工作，把班前會開活、開好，提升班前會效率，鐵運公司從“實、細、活”創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變班前會“聽文件、聽指示、學(xué)理論”的傳統(tǒng)模式，讓職工“唱主角”，激活班組細胞，傳遞安全管理中的“好聲音”，進一步提升班組管理水平，夯實安全基礎(chǔ)根基。
班前會講“實”效。“今天工作任務(wù)是機械搗固專用線K25+300——K25+500，我主要負責(zé)操縱液壓搗固機，在檢查過程中一要注意偏心鐵焊接的情況，看有沒有開裂和損壞情況的發(fā)生，同時要注意儲油箱的油量……”這是鐵運公司工務(wù)段七里鎮(zhèn)線路工區(qū)班前會上職工正在講解當(dāng)日工作內(nèi)容。該公司不斷豐富完善班前會安全教育形式和內(nèi)容，在做好“規(guī)定動作”的同時，又增加“安全行為大家談”、“今日我主講”、“班前小課堂”等內(nèi)容。鼓勵職工在班前會“發(fā)聲”，暢談如何排查整改安全隱患、如何防止類似事故發(fā)生、日常應(yīng)采取什么措施、上崗后應(yīng)進行哪些確認等，主動引導(dǎo)員工契合自己崗位實際，提出合理化建議和相應(yīng)的安全防護措施。為了提高班前會質(zhì)量，該公司安排專人負責(zé)對基層段站每天的班前會的督促、檢查、落實和記錄，嚴格督促班組長按時召開班前會，嚴格檢查班前會的召開情況和活動記錄，認真對待各班組對安全方面的合理化建議，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、措施早部署、問題早解決，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。此外，該公司還開展基層段站班前會內(nèi)部對標，讓召開班前會效果較好的班組“登臺亮相”，展示整改成果，使各班組整改過程中改有方向、學(xué)有目標，超有對象。
交接班重“細”致。“現(xiàn)在的交接班可嚴格了，值班站長要逐個檢查我們?nèi)嗳藛T的精神狀態(tài)是否良好，勞動用品的穿戴是否規(guī)范，而且還要重點強調(diào)作業(yè)過程中的可能會產(chǎn)生哪些危險，存在哪些不安全因素，需要注意哪些事項，應(yīng)該采取哪些安全防護措施等，對可能發(fā)生的問題都進行了超前預(yù)判，要讓我們都做到班前會的“諸葛”，將發(fā)現(xiàn)一個解決一個，確保將各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)?！避噭?wù)段運轉(zhuǎn)二班的一位職工說，從以前交接班的“簡單化”到現(xiàn)在的“規(guī)范化、制度化、標準化”，程序更多了，檢查內(nèi)容更細了，也更貼心了，真正使“班前十分鐘的小課堂”發(fā)揮出了安全管理的“大作用”。 溝通更加“活”躍。“現(xiàn)在每周三安全專題學(xué)習(xí)會都是我們在說問題，找隱患，我們的黨員還結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況講自己的學(xué)習(xí)心得體會，督促我們普通職工向黨員靠近，像黨員學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們才是班前會的主角”，這是筆者在工務(wù)段一線班組時經(jīng)常聽到的一句話。鐵運公司轉(zhuǎn)變班前會的“聽文件、聽指示、學(xué)理論”傳統(tǒng)模式，鼓勵職工不拘一格剖析問題，提建議，只要能把安全問題說透，防止安全事故發(fā)生措施說明白，都可以暢所欲言，同時該公司以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，每周三的安全注意學(xué)習(xí)會要求有一名黨員或入黨積極分子分享自己“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的收獲。通過職工不拘一格暢所欲言的剖問題，提建議、談“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的收獲等鮮活有效的形式激發(fā)職工保安全的積極性，將以往由工班長班前會“單項灌輸”變?yōu)椤半p向互動”的探討性學(xué)習(xí)，讓黨員“唱主角”，讓職工“發(fā)心聲”，傳遞安全管理中的“好聲音”，這種形式不僅職工喜聞樂見，而且教育效果更實在，切實激活班組細胞，釋放班組正能量，提升了班組管理水平。（倪小紅）
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