“掘進機作業(yè)時，應(yīng)使用內(nèi)外噴霧裝置，噴霧裝置的使用外噴霧水不得小于4Mpa，內(nèi)噴霧不得小于2Mpa?！?/p>
“開啟乳化泵站，工作壓力要保持在14-20MPa之間。”
近日，在生產(chǎn)服務(wù)分公司綜掘一隊學(xué)習室里，兩個技術(shù)員正在切磋“技藝”。技不如人的馬庚這次對答如流，有一雪前恥的勢頭?？纯瘩R小浪疑惑的眼神，馬庚笑了：“再也難不倒我了，這可是“口袋老師”的功勞！”
二季度以來，綜掘一隊自發(fā)組織以“查找管理缺陷、查找技術(shù)隱患、向崗位陋習宣戰(zhàn)”專項活動，全力彌補管理缺陷，距離政治技術(shù)隱患，努力摒棄崗位陋習，持續(xù)強化基礎(chǔ)管理，狠抓責任落實，有力確保區(qū)隊安全形勢持續(xù)向好發(fā)展。
“口袋老師”是該隊下發(fā)的多種作業(yè)規(guī)程，由于體型小巧，正好可以放在口袋里，工友們形象地稱為“口袋老師”，個頭雖小，卻蘊含著巨大的能量。該隊結(jié)合掘進、機電運輸、巷道布置及支護等崗位存在的安全風險點，從人、機、物、環(huán)等不同方面的風險特征進行辨識、篩選、分類、整理提煉，明確其隱患類別，指明管控措施、應(yīng)急措施、事故后果及報告方式。
意識決定行為，思想決定行動。談到“口袋老師”，技術(shù)員馬小浪說道：“隊上井下操作的工序多，工作面人員分散，頻繁的集中學(xué)習可能會影響工作，提升職工素質(zhì)就是在日常的點滴間，修訂作業(yè)規(guī)程，讓小手冊的便攜性能幫助職工牢記崗位標準、熟知崗位風險，成為隨時使用的‘充電寶’。
“95%以上的事故是由人的不安全行為造成的，真正把標準變成習慣，讓習慣符合標準，從抓好思想安全、制度安全、行為安全入手把控三個源頭，讓理念入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行?！标犻L在班前會講道。
從理念上引領(lǐng)，根本上落實，壓實各級主體責任，讓典型案例、應(yīng)知應(yīng)會成為職工班中餐、家常菜，切實增強職工主動抓安全的內(nèi)在動力，讓干部職工成為安全文化的參與者、創(chuàng)造者、受益者。（劉丹 鮑銀輝）
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