近日，應(yīng)急救援中心安全知識培訓(xùn)將“安全課堂”搬進班組，細(xì)找指戰(zhàn)員日常工作中的安全短板，“對癥下藥”、及時“消化”。在教與學(xué)、提與問、演與練的互動中，結(jié)合系統(tǒng)內(nèi)歷年發(fā)生的典型事故和違章案例進行分析講解，鮮活生動地分析安全生產(chǎn)中存在的主要問題，指出麻痹大意、習(xí)慣性違章、松懈管理的危害性。
為避免培訓(xùn)單調(diào)乏味，“安全課堂”根據(jù)應(yīng)急救援專業(yè)特點，在課堂內(nèi)開展大討論擺脫灌輸式教育，“人人上講臺、各個當(dāng)專家”，面對面的交流互動，深化指戰(zhàn)員根治違章頑疾、消除事故隱患的決心，進一步提高了基層班組安全生產(chǎn)“可控、能控、在控”的水平。
“安全課堂”非常貼近日常工作，能及時消除潛在的安全隱患，比單調(diào)枯燥的書面理論更容易讓人接受，讓指戰(zhàn)員“帶著問題來，帶著答案走”成為了“安全課堂”的最大亮點。班組長王收收說道：“一個人，最好的投資對象就是自己。明天就是我主講了，我要把握這難得的機會，向自己投資，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷成長”。
“安全課堂”充分調(diào)動了指戰(zhàn)員的積極性，讓指戰(zhàn)員以飽滿的工作熱情在工作崗位上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，應(yīng)急救援中心準(zhǔn)確把握安全形勢，科學(xué)管理，強化培訓(xùn)，深耕細(xì)作，形成“以講堂帶動實踐、以實踐反饋講堂”的良性循環(huán)，讓“小舞臺”顯示大作用，讓“黃礦救援”品牌在這片生機盎然的熱土上亮起來。（李帥 李云剛）
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