“不系帽帶,不隨身攜帶自救器,這些小毛病以前我也時(shí)有發(fā)生,還總是不以為然……”在雙龍煤業(yè)機(jī)運(yùn)隊(duì)辦公室,該隊(duì)職工王二順對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。
9月10日,雙龍煤業(yè)機(jī)運(yùn)隊(duì)早班班前會(huì)時(shí)間到了,大家準(zhǔn)時(shí)坐到了會(huì)議室。王二順心里泛起了嘀咕:“今天讓全體人員都到會(huì),是不是誰(shuí)又犯錯(cuò)誤了,可別‘城門(mén)失火,殃及池魚(yú)’啊。”
這時(shí),該隊(duì)書(shū)記何修才面帶微笑地走進(jìn)來(lái)了。“大家今天都挺準(zhǔn)時(shí)呀。”看著書(shū)記笑瞇瞇的樣子,王二順有些摸不著頭腦,心里也更忐忑了。書(shū)記好像知道他心里所想的一樣,撇了他一眼,對(duì)大家說(shuō):“今天咱們開(kāi)會(huì)不念文件,不講道理,更不開(kāi)‘批斗會(huì)’,我想為大家講幾個(gè)小故事,大家聽(tīng)一聽(tīng)”。
說(shuō)完,何書(shū)記神秘的從桌子底下拿出一本書(shū)來(lái),拿出來(lái)一份,翻開(kāi)給大家念了幾篇發(fā)生在區(qū)隊(duì)班組的小故事。因?yàn)槎际巧磉叞l(fā)生的實(shí)事,王二順聽(tīng)得津津有味,直到念完了還意猶未盡。這時(shí),書(shū)記問(wèn)大家:“你們覺(jué)得這些故事寫(xiě)的怎樣?它又反映了我們身邊的什么問(wèn)題呢?”一些思維活躍的職工開(kāi)始議論紛紛,“挖掘”故事主角存在的問(wèn)題。
這時(shí),何書(shū)記話鋒一轉(zhuǎn),問(wèn)到:“那你們?cè)谄匠9ぷ髦蟹高^(guò)此類(lèi)錯(cuò)誤嗎?”
大家一聽(tīng),原來(lái)在這等著呢,都又不吭聲了。書(shū)記說(shuō):“咋了,剛才批評(píng)別人的時(shí)候心如明鏡,現(xiàn)在反省自身問(wèn)題的時(shí)候就裝聾作啞?” 大家都不好意思地低下了頭。
這時(shí),大膽的王二順站了起來(lái),說(shuō)道:“平常我都覺(jué)得這些習(xí)慣是小問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),我還覺(jué)得你們小題大做,心里不服氣,今天聽(tīng)了這些真實(shí)的小故事才發(fā)現(xiàn),‘千里之堤毀于蟻穴’,小毛病、小問(wèn)題不注意,最終會(huì)釀成嚴(yán)重的后果,我以后一定會(huì)認(rèn)真改正這些小毛病,爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵?!?/p>
今年以來(lái),雙龍煤業(yè)在安全管理方面堅(jiān)持復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,改變以往“說(shuō)教”“宣貫”等教育方式,采用靈活易懂的教育方式,通過(guò)班前講故事、班中論故事、班后寫(xiě)故事等,將發(fā)生在職工身邊的日常性“三違”行為進(jìn)行總結(jié),分析日常性違章可能帶來(lái)的后果,通過(guò)循序漸進(jìn)的“誘導(dǎo)式”教育,讓職工從思想深處認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。(彭興倉(cāng))
版權(quán)所有:陜西陜煤黃陵礦業(yè)有限公司(黃陵礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司)
地址:陜西省黃陵縣店頭鎮(zhèn) 郵編:727307 技術(shù)支持:黃陵礦業(yè)信息中心
Copyright(C) 2011 Huangling Mining Group E-mail:txzx@hlkyjt.com.cn
陜公網(wǎng)安備61063202000102號(hào)
陜ICP備案05006082號(hào)