3月22日早8點(diǎn)，在二號(hào)煤礦井口候車(chē)室，一名等候人車(chē)的職工手拿筆和紙正認(rèn)真地寫(xiě)著，一邊寫(xiě)一邊還念叨。他的行為與周?chē)墓び扬@得格格不入。
“這是《文化五精十二講》里的內(nèi)容嗎？”筆者疑惑地問(wèn)道。
“今天班前會(huì)我們書(shū)記用的“損招”給我來(lái)了個(gè)措手不及，讓我深受教育！”看到筆者一頭霧水，這位職工介紹起了自己的經(jīng)歷。
他叫孟建龍。當(dāng)日清晨，他一如既往地來(lái)到學(xué)習(xí)室參加班前會(huì)，點(diǎn)名、唱礦歌、安全教育、工作安排.......會(huì)議流程像往常一樣，沒(méi)有任何不同。正當(dāng)他認(rèn)真的做著筆記時(shí)，支部書(shū)記賈長(zhǎng)柱突然問(wèn)他：“建龍，基本功的四個(gè)特性指的是什么？”
“實(shí)用性、專業(yè)性、獨(dú)立能動(dòng)性、應(yīng)變性！”他隨口回答。
“具體內(nèi)容？”賈長(zhǎng)柱接著問(wèn)。
“第一個(gè)，實(shí)用性?；竟Φ膶?shí)用性決定了基本功修煉的實(shí)踐性和應(yīng)用性。專業(yè)性……專業(yè)性....”他邊想邊答。
“還有呢？”賈長(zhǎng)柱的提問(wèn)并沒(méi)有停下來(lái)。
看到孟建龍答不上來(lái)，賈長(zhǎng)柱語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這些知識(shí)對(duì)我們的工作實(shí)際來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，既然學(xué)習(xí)了，就必須掌握。今后我會(huì)不間斷地進(jìn)行提問(wèn)，這是第一次，既往不咎，下次你可不能再這樣了！”
雖然是一次簡(jiǎn)單的提問(wèn)，但在孟建龍心里卻留下了深深的烙印。他由衷地對(duì)筆者說(shuō)，“看來(lái)，這個(gè)學(xué)習(xí)，要每時(shí)每刻……‘套路’防不勝防呀”
今年一季度，二號(hào)煤礦“軟硬皆施”，大力開(kāi)展機(jī)電、運(yùn)輸、瓦斯治理等專項(xiàng)整治行動(dòng)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)、重復(fù)反彈隱患的治理，確保了系統(tǒng)安全高效運(yùn)行，對(duì)于“五精十二講”貫徹同樣也是開(kāi)展的有聲有色。
為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，該礦掘進(jìn)一隊(duì)不定期在班前會(huì)上對(duì)職工進(jìn)行突擊抽考。涉及內(nèi)容包括互保聯(lián)保、機(jī)電運(yùn)輸、《文化五精十二講》內(nèi)容等多個(gè)方面。提問(wèn)不達(dá)標(biāo)者，不僅要扣除相應(yīng)的當(dāng)日工分，指不定哪天還會(huì)進(jìn)行補(bǔ)考。
針對(duì)這種做法，筆者找到了這個(gè)“損招”的“始作俑者”，該礦掘進(jìn)一隊(duì)書(shū)記賈長(zhǎng)柱。他笑著說(shuō)道：“要想不當(dāng)眾出丑，就得用心學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，突擊提問(wèn)只是一種方式，最終目的還是希望職工能把相關(guān)安全管理規(guī)定學(xué)好、掌握牢，并應(yīng)用到日常工作中，帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)、努力提升?！保ㄊ窞?/p>
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