“快樂和美文明崗中的‘美’指的是精美管理的‘十美’，具體內(nèi)容是指心靈美、語言美、行為美……”楊佳斌臉紅了，撓著頭不好意思的望著賈書記。
“環(huán)境美、工作興趣美、管理藝術美、團隊和諧美……。”大家聽著賈書記一字不漏的補充，連連點頭稱贊。
原來這是鐵運公司車輛段賈振栓書記在給大家上《文化五精十二講》里的第一講。該段書記采取了以“問題”為主線的講課方式。
“怎么會想到用這種方式來講課呢?”
“在鐵運公司，要求職工做到的，我們管理干部必須‘一點不差、差一點不行’。針對職工文化基礎不均衡，平常上班時間緊，工作任務重，作為黨支部書記在課前更要認真學，將重點、難點列出來，做到先學一步、深學一層，在課堂上以職工為主體，以問問題方式為引導，真正做到學懂、學深、學透，知行合一?！痹摱钨Z書記回答道。
在學習形式上該段注重“活”，鼓勵班組之間進行比賽學習；在學習內(nèi)容制定上體現(xiàn)“緊”，將學習與“三功兩素”修煉、全員創(chuàng)新、崗位創(chuàng)效、五精崗位（現(xiàn)場）創(chuàng)建等結合起來，抓牢抓實“活力在基層、作用在崗位”教育，使學習內(nèi)容始終與全段工作緊密對接；在學習效果上體現(xiàn)“實”，每月對各班組開展的學習情況進行評比，確保取得實效；在考核上突出“嚴”，該段建立“自下而上、交叉評定”的綜合評價體系，確保學習任務落到實處。
“通過《文化五精十二講》的學習，目前在班前會學習，作業(yè)間歇學習、崗位練功、作業(yè)標準的執(zhí)行等方面取得了良好效果。職工個人學習筆記變成了自己的成長日記，每周班組之間臺賬、筆記、技術比武的評比促使職工養(yǎng)成了良好習慣。”車輛段副段長趙會昌說。
“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。我們要從‘零’開始，創(chuàng)新學習教育機制，要共同學習、共享經(jīng)驗、共同提高、共同管理，營造合力共為的良好學習氛圍，真正把《文化五精十二講》的‘根’與‘魂’融入到公司創(chuàng)新發(fā)展中。”該公司黨委書記任旭博說到。（王小衛(wèi) 楊超）
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