“小李，還在練呢，班前會(huì)馬上就開(kāi)始了”。
“這就來(lái)”。
原來(lái)今天該小李當(dāng)班長(zhǎng)了，這是他第一次當(dāng)班長(zhǎng)，為了能在班前會(huì)上把話說(shuō)利索，私底下他練了好一陣子。
小李是鐵運(yùn)公司車輛段列檢二班的職工，與該段其他班組不同的是，列檢二班是一個(gè)年輕的班組，11名職工都要輪流當(dāng)班長(zhǎng)。
去年，該段8名青工定崗后。由于離家較遠(yuǎn)，這些青工心里有抵觸情緒、干勁不高?！懊看螜z車作業(yè)都愁眉苦臉，都有一大堆不能干的借口等著你。”時(shí)任班長(zhǎng)的劉濤回憶說(shuō)。
“今天的崗位，就是一生中成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)，只有依托它才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值”。這是該段書(shū)記賈振拴經(jīng)常說(shuō)的一句話。
新的一年里，為了讓青工對(duì)企業(yè)有責(zé)任感、歸屬感，該段黨支部換位思考，對(duì)列檢二班班長(zhǎng)崗位進(jìn)行創(chuàng)新，開(kāi)展“人人都來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)”的體驗(yàn)式班組思想教育新機(jī)制，以培育職工自我管理能力為出發(fā)點(diǎn)，提高現(xiàn)場(chǎng)安全控制能力，增強(qiáng)班組凝聚力。
“別看大家平時(shí)有些小情緒，可真要是自己當(dāng)上班長(zhǎng)了，誰(shuí)也不愿掉鏈子?！钡谝粋€(gè)走上學(xué)習(xí)班長(zhǎng)崗位的牛魁回憶道。為了能在班前會(huì)上把話說(shuō)利索，他私底下也像小李一樣練了好一陣子。許多跟他一樣的青工，不僅學(xué)會(huì)了自我嚴(yán)格要求，而且開(kāi)始用心琢磨業(yè)務(wù)了。
今年的2個(gè)月里，陳豪已經(jīng)擔(dān)任過(guò)2次學(xué)習(xí)班長(zhǎng)。與陳豪同時(shí)來(lái)到車輛段的?？f(shuō)：“如今的他，安排工作時(shí)有大局觀念，故障處理時(shí)認(rèn)真細(xì)致、沉著冷靜，與之前判若兩人。”
“當(dāng)了一天的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，確實(shí)不輕松，操的心也多了，但是帶領(lǐng)大家順利完成了檢修任務(wù)。在班組‘五精’崗現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練中，我也發(fā)現(xiàn)了好多自己平時(shí)沒(méi)有注意到的不標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)”。學(xué)習(xí)班長(zhǎng)楊佳斌在班組微信群中分享著自己感受。學(xué)習(xí)班長(zhǎng)通過(guò)在微信群、朋友圈里曬工作、談心得、比成果，刷出了存在感，營(yíng)造了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。”
學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的經(jīng)歷讓青工對(duì)班組管理、安全防控有了更深的認(rèn)識(shí)。一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪贻p人，在班長(zhǎng)的經(jīng)歷中感悟了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在換位思考中懂得了相互尊重和協(xié)作配合，在反復(fù)體驗(yàn)中收獲了自信和成長(zhǎng)。整個(gè)班組擁有了極強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)促進(jìn)了班組管理水平的提升，達(dá)到班組管理和個(gè)人成長(zhǎng)的共贏。
“一輪輪崗位體驗(yàn)、一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的創(chuàng)新，促使職工不斷向‘人人負(fù)責(zé)、人人成才’的目標(biāo)邁進(jìn)”。該段段長(zhǎng)王小衛(wèi)高興地說(shuō)。（王新華 楊超）
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