“今年過年，我走哪都倍兒有面子”。
“是嗎？快說說，啥事讓你這么有面子？”
“咱們單位獲得‘中國工業(yè)大獎’啊，今年走親戚、同學聚會，親朋好友無不稱贊，相親去了姑娘都多看我好幾眼那！”鐵運公司列檢三班郭騰蛟在交接班會上給大家分享著自己過年期間最自豪的事情。
“是啊，當我在朋友圈曬我們的工業(yè)大獎，看著朋友圈點的贊，高興的同時，內心卻感到慚愧。還記得去年初春定崗后，在工作中我缺乏正確的角色定位，好高騖遠，心浮氣躁，并沒有全身心投入工作中”。青工夢歡說道。
“工業(yè)大獎給我們都添了不少‘金’，同時也我們帶來了更高的工作標準，今年我們一定要把車輛段的創(chuàng)新學習氛圍搞好，過硬的業(yè)務素養(yǎng)是我們成長進步的保障！”工長王瑞鵬給大家鼓勵說道。
據了解，該段充分利用班前、班后會、安全專題會等廣泛開展“公司獲大獎，我們怎么辦”大討論，從內部開始大討論，查問題、找短板，積極探索解決安全管理中的“瓶頸”和障礙問題的新思路、新途徑和新舉措，助推管理經營再上新臺階。針對職工文化基礎差，學習新知識掌握新技能較慢，該段干部、職工結合各自的崗位實際在每天一問、每周一練、每月一考的練兵模式進行了創(chuàng)新。
該段成立了“流動課堂”，在工作現(xiàn)場，遇到難題，難點，就由技術全面的班組長為職工現(xiàn)場授課，把“問題”當“教材”，現(xiàn)場進行講解，手把手對職工的難點和疑點進行講解、演練，直到職工熟練操作為止，提高職工的實操能力和整體素質，真正實現(xiàn)了問題在一線解決，技術在一線掌握，形成了“干中學、學中干”的良好學習風氣，有效解決了怎樣干和為什么這樣干的問題，做到了工作學習“兩不誤”。
在學技練兵上該段立改以往一個人練、大伙看，練完了才告訴哪里出錯的問題。而是緊盯場上職工的每一個動作細節(jié)，在師傅的口令指揮下一步步動作，哪個環(huán)節(jié)出了錯，立馬從頭再來。
“上個月檢車完成后，我雖然能高標準完成每項作業(yè)任務，但是沒有養(yǎng)成勤儉的好習慣，有時手電沒關、對講機充電器的電源未及時拔掉，扣1分”，列檢員阮士瑞說道。
“我認為班長楊軍在現(xiàn)場作業(yè)時，對職工的督促不嚴、指導不到位，應該扣2分?！惫らL王瑞朋看著自己筆記本上的記錄，認真地說道。
“我虛心接受大家提出的意見和建議在下一步工作中，我承諾一定積極與職工溝通”，楊軍說道。
通過日常點滴的工作習慣養(yǎng)成，讓職工真正理解“干什么、學什么，缺什么、補什么，弱什么、強什么”，養(yǎng)成良好的工作習慣?！霸谛碌囊荒昀铮覀円脤嶋H行動讓‘奧斯卡’大獎擂起我們出發(fā)的戰(zhàn)鼓，讓標準成為習慣、讓習慣符合標準”。該段書記賈振拴說道。（王小衛(wèi) 楊超）
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