幼兒園作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu),擔(dān)負(fù)著教育幼兒和為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù),而家長(zhǎng)則是幼兒園重要的合作伙伴。
近日,幼兒園精心籌備的家長(zhǎng)休息區(qū)正式開放了,位于園內(nèi)一樓“藍(lán)天白云廳”的休息大廳,園內(nèi)老師利用廢舊輪胎、玻璃奶瓶等廢舊物品,經(jīng)過(guò)清洗、粉刷、彩繪一系列工序制作的桌、凳及手工縫制的精致凳套,漂亮又環(huán)保實(shí)用,節(jié)約了投入成本,達(dá)到了節(jié)支降耗的目的。墻面懸掛的繪畫作品展現(xiàn)了教師的繪畫功底,環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅,展現(xiàn)了老師們的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
休息區(qū)配備了膳食營(yíng)養(yǎng)搭配、兒童心理學(xué)、家庭教育、育兒百科四大類的圖書。“陪孩子一起上幼兒園”、“不斥責(zé)育兒法”、“ 園藝親子游戲”、“ 如何培養(yǎng)完美女孩”等各類具有廣泛性、專業(yè)性、趣味性的幼教讀本,讓家長(zhǎng)在看護(hù)等待孩子的同時(shí),可以閱讀更多關(guān)于幼兒教育方面的知識(shí),更新家長(zhǎng)育兒理念,提升幼兒教育水平。同時(shí),園里充分發(fā)揮家長(zhǎng)及社會(huì)資源,以倡議捐贈(zèng)的形式收集各類圖書雜志,滿足家長(zhǎng)及教師的閱讀需求。
今后,園內(nèi)還會(huì)持之以恒的與家長(zhǎng)通過(guò)多方面的溝通、交流,讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念和方式方法,達(dá)到教師與家長(zhǎng)之間的相互理解、信任、配合的目的,為促進(jìn)家園共育的和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“家園教育一體化”努力進(jìn)取?。ㄠ嵙⑿拢?/p>
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